[대전인터넷신문=세종/최대열 기자] 구연희 세종시교육청 교육감 권한대행은 2026년 주요 업무계획 기자회견에서 ‘원융회통’을 핵심 가치로 제시하며 통합지원 체계 구축과 기초학력 책임교육, AI 기반 미래교육 강화를 통해 세종교육의 대전환을 이루겠다고 밝혔다.

구연희 세종시교육청 교육감 권한대행은 기자회견에서 “서로 다른 생각과 입장이 조화롭게 융합돼 막힘없이 소통할 때 아이들을 위한 진정한 교육 혁신이 가능하다”며 2026년 세종교육을 ‘원융회통’의 공동체로 재구성하겠다는 구상을 밝혔다. 그는 교육청 내부의 칸막이를 허물고 학교와 마을, 지자체와 대학이 하나로 연결되는 협력 체계를 통해 조화로운 세종교육을 만들겠다고 강조했다.

구 권한대행은 2025년 성과로 교육발전특구 운영을 통해 관리지역에서 선도지역으로 승격한 점을 들었다. 또 유엔대학으로부터 지속가능발전교육 지역거점센터(RCE) 국제 인증을 받아 세종RCE를 개소한 사실을 언급하며 “세종이 국내 8번째이자 세계 200여 개 RCE 네트워크의 일원으로서 지역 주도형 지속가능발전교육 모델 확산에 기여하게 됐다”고 말했다.

구연희 세종시교육청 교육감 권한대행은 2026년 세종교육 주요 업무계획 기자회견에서 ‘원융회통’을 핵심 가치로 제시하며, 통합지원 체계 구축과 기초학력 책임교육, AI 기반 미래교육 강화를 통해 세종교육의 새로운 도약을 이루겠다고 밝혔다. [사진-세종시교육청]

재정 분야에서도 “적극적인 재정집행 관리로 이·불용액을 최소화하고 학교 현장의 자율성을 높인 점이 지방교육재정 분석 결과 우수교육청 선정으로 이어졌다”고 평가했다. 이어 학교장터(S2B) 청렴계약 우수기관 6년 연속 선정과 공문서 평가 최우수 기관 선정으로 문화체육관광부 장관상을 수상한 성과도 함께 전했다.

구 권한대행은 2026년 세종교육의 비전으로 ‘모두가 특별해지는 세종교육’을 제시하며 3대 핵심 정책과제를 흔들림 없이 추진하겠다고 밝혔다. 그는 “아이들이 겪는 생활·정서·학습의 어려움을 단계적으로 지원하는 통합 지원 체계를 구축하겠다”며 학생생활교육지원센터를 중심으로 학교 현장의 생활지도와 상담 수요에 전문적으로 대응하겠다고 설명했다. 사회정서교육 강화와 ADHD 선별검사, 치료형 교육기관 구축을 통해 학생 정신건강 지원을 체계화하겠다는 방침도 밝혔다.

기초학력 책임교육과 관련해서는 “학생 맞춤형 정밀 진단과 다중 안전망 체계를 통해 최소한의 학습권을 확실히 보장하겠다”고 말했다. 방학 중 성장지원 사업과 기초학력전담교사, 두드림학교 확대 운영으로 학습 결손을 예방하고 맞춤형 학습 지원을 강화하겠다는 구상도 덧붙였다.

AI와 과학 중심의 미래교육에 대해서는 “기술을 배우는 데 그치지 않고 생각하는 힘과 판단력을 갖춘 미래 인재를 기르는 데 초점을 맞추겠다”고 밝혔다. 그는 AI중점학교 운영과 AI정보교육실 확대, 지능형과학실 구축으로 교육 여건을 개선하고 과학자-고교생 동행 프로그램과 세종이도프로젝트를 통해 이공계 진로 교육을 체계적으로 지원하겠다고 설명했다.

교육환경과 복지 분야에서는 “저출산과 인구 이동에 대응해 학교 규모를 적정화하고 초등 1~3학년 학급당 학생 수 20명 배치를 확대해 안정적인 학습 환경을 조성하겠다”고 말했다. 이어 “제3특수학교 설립 기본계획을 수립하고 특수교육종합지원센터를 통해 장애학생의 재활과 진로, 미래교육 체험을 통합 지원하겠다”고 밝혔다.

이주배경학생과 교육활동 침해 대응에 대해서도 “한국어학급과 한글샘 교실을 확대해 공교육 적응을 돕고, 교육활동 침해 발생 시 ‘바로샘 현장지원단’을 즉각 투입해 교원이 안심하고 교육에 전념할 수 있는 환경을 만들겠다”고 말했다.

학생생활과 학교폭력 대응 방향에 대해서는 “처벌 중심의 접근을 넘어 교육적 회복과 건강한 관계 형성을 우선하겠다”며 초등 저학년을 대상으로 학교폭력 심의 전 ‘관계회복 숙려기간’을 전면 시행하겠다고 밝혔다. 평생교육원과 교육문화원을 전 생애 학습 거점으로 육성해 학교에서 마을로 이어지는 교육 생태계를 구축하겠다는 계획도 제시했다.

교육자치와 관련해서는 시민 참여 확대를 강조했다. 그는 “세종교육 대토론회와 세종교육회의를 통해 교육공동체의 의견을 정책에 반영하는 구조를 더욱 체계화하겠다”며 참여형 홍보 콘텐츠와 교육기자단 운영으로 현장과의 소통을 강화하겠다고 말했다.

한편 기초학력 미달 학생 감소를 위한 2026년 목표와 방학 중 성장지원, 두드림학교 확대 성과 지표, AI 중점학교 확대에 따른 학교 간 격차 우려에 대해 세종시교육청은 AI 전공교육을 중심으로 한 종합 대응 방안을 제시했다. 교육청 관계자는 “2021년부터 AI 전공교육을 단계적으로 도입해 현재까지 97개 학교에서 운영해 왔다”며 “올해는 고등학교까지 포함해 67개 학교로 확대하고, 2024년까지 초·중·고 전 학교에 AI 전공교육 체계를 구축해 세종형 AI 교육 모델을 완성할 계획”이라고 밝혔다.

교육청은 2022년과 2023년부터 AI 학습실과 교육센터 조성, 실습 환경 확충 등 인프라 구축을 통해 학교 현장의 수업 혁신을 뒷받침해 왔다고 설명했다. 이를 통해 학교별 여건 차이로 발생할 수 있는 교육 격차를 최소화하고 모든 학생이 기본적인 AI 학습 환경을 누릴 수 있도록 하겠다는 방침이다.

교원 역량 강화를 위해서는 교사 정보 네트워크 운영과 함께 2022년부터 한국교원대학교와 연계한 융합교육 대학원 과정을 통해 AI 융합교육 전문 교원 양성을 본격화했다. 현재까지 재학생과 졸업생을 포함해 145명이 이 과정을 이수했으며, 이들은 학교 현장에서 AI 수업과 프로젝트 수업을 주도하고 있다.

아울러 AI 선도학교와 AI 중점학교 체계를 운영하며 학교별 특성에 맞는 교육 모델 확산에도 나서고 있다. 중점학교는 선도형과 중점형 등 세 가지 유형으로 나뉘며, 실습 중심 교육을 본격화한 선도형 학교에는 현재 42곳이 참여하고 있다. 이들 학교는 자발적 신청으로 운영되고 있으며 현장 중심의 AI 교육 모델을 만들어가고 있다는 것이 교육청의 설명이다.

교육청은 “교원 역량 강화와 예산의 균형 있는 배분을 통해 교육 형평성을 담보하겠다”며 인프라 구축을 단계적으로 확대하는 동시에 교육 여건이 상대적으로 열악한 학교에는 우선 지원을 강화해 AI 교육이 일부 학교에만 집중되지 않도록 하겠다고 밝혔다.

구연희 세종시교육청 교육감 권한대행은 “2026년 세종교육은 ‘원융회통’의 정신으로 시민과 끊임없이 소통하며 단 한 명의 아이도 소외되지 않는 교육을 반드시 실현하겠다”고 밝혔다. 그는 “언론과 시민의 지속적인 관심과 조언이 세종교육이 올바른 방향으로 나아가는 데 큰 힘이 된다”며 세종교육의 새로운 도전에 대한 폭넓은 공감을 당부했다.

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